2-1 106學年度碩士學位學程課程表（入學新生適用）
2-2 課程目標與特色:
- 以本土化的發展為主軸：藝術治療的專業訓練以本土的心理衛生需求為依歸，並以取得台灣藝術治療學會認可之專業證照為基礎，發展出適用於國人各年齡層的個別、團體、家族及社區的藝術治療模式。
- 以個人的成長為基礎：修習藝術治療當從自我關照做起，學生能從相關課程的學習及訓練中去探索自我外，亦需尋求個別藝術治療，以體驗求助者在整個療程中的心理動力，奠定助人工作者的心理健康基礎。
- 兼重實務與社會服務：尋求建教合作機構，鼓勵研究生參與相關的實務研討會及工作坊，以提昇其實務工作的能力，並且結合社區資源，推展藝術治療於民間團體和社福機構的應用。
- 提升學術研究發展：強調藝術本位治療理論與實務互為學術檢視對象，針對藝術治療相關的基礎理論加以求證及推衍，或以自我和特定族群的視覺語彙或創作行為為研究主題，以實證本專業在本土的適用性與價值，有利於此專業學門本土化之發展。
- 促進國際學術文化交流：積極與國外的藝術治療相關研究所合作，或以網際教學，或以暑期進修，或以跨校修課或以參與跨國研究…等形式進行，以 拓展研究生學習經驗的深度與廣度。舉辦國際學術研討會，爭取國外專家至 本校客座教學，促進國際學術文化交流。